경희대학교 교육혁신사업단

‘경희 핵심역량진단조사' 사업은 전교생(1~4학년)을 대상으로 경희 핵심역량진단검사를 시행하고 이를 분석하여 향후 우리 대학의 교육적 방향성을 수립하는데 기초자료를 축적하기 위한 목적으로 진행되는 사업입니다. 

 이 사업을 진행하는 고등교육연구센터는 학교 내외의 교육환경을 깊이있게 분석하여 교육성과를 평가 및 개선하며 교수-학습 지원을 통해 교육의 순환적 환류체계를 정립하려는 목표를 가지고 설립된 기관입니다. 이에 중장기 대학 발전계획 작성, 학부교육 선진화 모델의 창출 및 확산, 핵심역량 개발과 측정을 통한 교육비전 제시, 신입생 연구 및 졸업생 진로 연구 등을 통한 교육성과 평가, 고등교육 정책 및 대학교육의 질 향상을 위한 기초연구 등을 수행하고 있습니다.

경희 핵심역량 진단조사에 관련하여 고등교육 연구센터에 인터뷰를 요청하였습니다.

Q) 기존 사업(만약 있었다면)과의 차별점은 무엇인가요?

 - 기존에 경희핵심역량진단조사 사업은 검사 개발 및 타당화 연구를 위한 사전 작업이었고, 이번 조사(2020년)부터가 실제 역량 평가를 위한 것입니다.

Q) 이 사업의 진행, 결과 사항에 대해 간단한 설명 부탁드립니다!

 - 본 조사는 우리 대학 소속 학부생(1~4학년)을 대상으로 이메일 또는 모바일 메시지로 설문을 배포한 후 조사하였으며, 이번 조사에는 전체 5,176명의 학생들이 참여해 주었습니다.

우리 대학의 6대 핵심역량은 비판지성, 학문탐구, 의사소통, 세계시민, 도전정신, 창의융합이며, 우리 대학 학생들은 이 중 의사소통 역량과 세계시민 역량이 다른 역량에 비해 더 높은 것으로 나타났습니다.

Q) 이 사업에 대학 혁신에 기여하는 점, 학생들의 참여도, 향후 기대효과에 대해 말씀해주세요!

 - '경희핵심역량진단조사'를 통해 얻는 자료는 현재 우리 대학 재학생들이 어떤 역량을 어느 정도 갖추고 있는지에 대한 평가가 가능할 뿐 아니라 향후 학생 종합정보시스템(알라딘)이 확장 개편되면 학생 개개인이 자신의 역량 상태를 파악하고 부족한 역량을 함양하기 위해 어떻게 하면 좋을지에 대한 정보를 습득하여 미래사회의 리더로서 자기리더십을 키워나갈 수 있는 기초가 될 것입니다. 또한 미래사회에 대처하고 더 나아가 선도할 수 있는 우리 대학의 교육과정을 구축하는데에도 기준점을 잡을 수 있을 것입니다.

Q) 3차년도에도 이 사업을 계속하실 계획이신가요? 그렇다면 향후 개선점에 대해 말씀해주세요!

 - 위에서 이야기한 성과를 이루기 위해서는 본 조사가 매년 시행되어 기초자료를 축적하는 것이 중요합니다. 따라서 3차년도도 시행될 예정입니다.

다만, 아직 6대 경희핵심역량에 대해 교내 구성원에 대한 인식이 부족하다고 생각됩니다. 이에 경희핵심역량에 대한 좀더 적극적인 홍보가 필요하다고 생각됩니다.

Q) 학생들에게 이 사업과 관련하여 하시고 싶은 말씀이 있을까요?

 - 핵심역량은 미래사회에 발생할 수 있는 문제를 효과적으로 해결하고 자기의 인생 과업을 성공적으로 이끌기 위한 능력, 사회에 나가서 응용 및 활용할 수 있는 실제적인 힘을 의미합니다.

따라서 경희핵심역량진단검사를 통해 여러분의 역량 수준을 파악하고 자신의 역량증진과 진로설계를 능동적으로 대처할 수 있었으면 좋겠습니다. 많은 참여 부탁합니다.

본 검사는 우리 대학의 창학이념 및 교육목표, 미래사회의 인재상을 토대로 핵심역량을 도출하고 이를 측정하기 위한 문항으로 구성되어 있으며, 지난 2-3년에 걸쳐 개발 및 타당화 과정을 거친 신뢰로운 검사입니다. 이는 학생들의 검사 결과는 익명으로 처리되며, 향후 교육과정의 수정 및 평가, 개별 학생별 역량 포트폴리오 구성 등을 위한 자료로서 활용될 예정입니다. 학생들의 많은 참여 바랍니다!

[취재/대학혁신지원사업 학생모니터링단 조혜정/응용과학대학-우주과학과]